Introducción: la autoevaluacÃón permite un monitoreo continuo del quehacer profesional para perfeccionar la competencia clÃnica. Por tal motivo se diseñó y validó un instrumento de autoevaluacÃón de enfermerÃa para la fase de valoración de mujeres con preeclampsia.
Método: la validez de conte...
Introducción: el personal de enfermerÃa es esencial para la atención oportuna en el programa Código Infarto. La evaluación por competencias es la clave para garantizar la calidad de los servicios de salud.
Objetivo: evaluar las dimensiones de la competencia clÃnica del personal de enfermerÃa para ...
Hospitales Especializados,
Competencia ClÃnica,
Personal de EnfermerÃa,
Equipo Hospitalario de Respuesta Rápida,
Infarto,
Servicios de Salud,
Competencia ClÃnica,
EpidemiologÃa Descriptiva,
Estudios Transversales,
Evaluación de Procesos y Resultados en Atención de Salud,
EnfermerÃa,
México
Introducción: en la formación profesional es esencial desarrollar competencias laborales para responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.
Objetivo: evaluar la competencia clÃnica del personal de enfermerÃa en la prevención de infecciones en sitio quirúrgico.
MÃ...
EnfermerÃa,
Competencia ClÃnica,
Conocimiento,
Aptitud,
Infección de la Herida Quirúrgica,
Personal de EnfermerÃa,
EpidemiologÃa Descriptiva,
Estudios Transversales,
Hospitales Generales,
Prevención Primaria,
México
La enfermera requiere de competitividad profesional, múltiples habilidades y relación armónica enfermera-paciente; por tanto, es muy importante que tome en cuenta que a diario transmite un impacto personal mediante su comunicación. Todas las personas cuentan con los mismos elementos en este proceso: ...
Servicio de EnfermerÃa en Hospital,
EnfermerÃa Primaria,
Relaciones Enfermero-Paciente,
Comunicación,
Aptitud,
Competencia ClÃnica,
Relaciones Interpersonales,
Habilidades Sociales,
EnfermerÃa,
Personal de EnfermerÃa,
Pacientes,
México
Introducción: el curso de cuidados intensivos del Instituto Mexicano del Seguro Social está diseñado en dos etapas (teórica y práctica) mediante las cuales se pretende formar a enfermeras (os) con conocimiento y habilidades que les permitan brindar atención de enfermerÃa a pacientes en estado crÃ...
Introducción: debido a que en el terreno educativo la evaluación ha sido una constante inquietud de quienes intervienen en ella, el objetivo de este estudio fue identificar el grado de competencia clÃnica de enfermeras, en servicio social, para la atención del paciente quirúrgico.
Material y método...
En este trabajo se comparan los efectos de dos estrategias educativas tendentes a incrementar la competencia clÃnica de la enfermera ante pacientes con diálisis peritoneal intermitente Se realizó un diseño cuasi experimental con dos grupos de estudio. En uno se utilizó una estrategia habitual de tip...
Introducción: El profesional de enfermerÃa de un hospital de Gineco-PediatrÃa del IMSS para satisfacer sus necesidades de capacitación, realiza desde 1997 a la fecha el curso monográfico horizontal de FarmacologÃa para enfermeras basado en a competencias profesionales, con la finalidad de reforzarl...
Objetivo: Describir el nivel de conocimiento del personal de enfermerÃa sobre el procedimiento de diálisis peritoneal con bolsa gemela.
MetodologÃa: Se realizó un estudio transversal, con un instrumento de evaluación de conocimiento teórico de diálisis peritoneal a 110 enfermeras seleccionadas al ...